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摘要:
高中复合函数的教学应从概念和单调性两方面展开,教授复合函数的概念应讲清复合层次、内层函数的定义域,值域及外层函数的定义域,进而得出复合函数的定义域.教授复合函数的单调性,关键是教会学生依内层或外层函数的单调性的分界点,确定复合函数单调性的分界点.
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文献信息
篇名 试谈复合函数的教学
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 复合函数 概念 单调性
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 数学教育研究
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
复合函数
概念
单调性
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期刊影响力
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