中职应用写作循序渐进五步教学法初探

• 作者: 阳昌成
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 应用写作 五步教学法
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G71
• 字数: 2970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.18.063

摘要

本文针对中职应用写作教学现状,提出"五步教学法"教学模式,希望通过先知后行、由易到难的阶梯性教学及采取多形式教学方法的实践,达到提高应用写作教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳昌成		1	2	1.0	1.0