教师个体教学哲学的缺失与建构

• 作者: 伍雪辉 张艳辉
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 个体教学哲学 意义 思维方式 实践经验
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 39-44
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

每位教师都有自己的教学哲学。教师个体教学哲学是以个体为本的教师教学理念与实践的哲学，是支持教师获得教学智慧、形成教学个性的前提，是教师专业发展发展的基础。然而教师的个体教学哲学常呈现替代性、结构性及来源性缺失。建构教师个体教学哲学需要唤醒教师自我并以哲学思维方式追问教学世界、不断转化教学实践经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳辉		15	76	6.0	8.0