让学生在课堂上动情

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课堂 审美功能 知识传授 培养功能 思维品质 语文学习 语文课
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

说起名旬名篇，无论是平时点滴的积累，还是慑于考试的无情和教师的威严而被动的积累，每一位同学都能随口背出数量不少的诗文。但是，如果让其说出其中的味道和情趣，大多数同学恐怕只是望洋兴叹。也许我们过多的注重了知识传授，而忽视了语文课的审美功能、思想濡养功能和思维品质培养功能，结果使得本来极其鲜活、富有生机，让学生感到其乐无穷的语文学习，变得呆滞、拘谨和索然无味。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		6	0	0.0	0.0