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摘要:
多媒体集声音、图像、动画、文字于一身,不仅可以表现新颖、形象、生动、直观的知识,还可以更形象的感受文本中的情感之美和形象之美,从而有效地对学生进行审美教育,本文结合教学实践对多媒体教学在高中语文课堂教学中的运用效果进行探讨,提出一些建议。
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文献信息
篇名 多媒体信息技术让高中语文课堂充满美
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 高中 多媒体 语文课堂
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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1 陈阳君 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
多媒体
语文课堂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
总被引数(次)
12932
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