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摘要:
对生物技术专业学员进行微生物学课程教学过程中,通过引进最新进展、融入分支学科内容、鼓励学员实践、引导学员讨论及开展课外科研和科普活动等方法,提高课堂教学效果,培养学生学以致用的能力.
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文献信息
篇名 从微生物学教学探讨生物技术专业教学改革
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 微生物学 教学改革 生物技术专业
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 596-597
页数 分类号 R37
字数 1747字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.07.02
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐志凯 第四军医大学微生物学与病原生物学教研室 216 1097 15.0 22.0
2 王平忠 第四军医大学唐都医院传染科 72 342 10.0 14.0
3 黎志东 第四军医大学微生物学与病原生物学教研室 45 252 9.0 14.0
4 王媛 第四军医大学微生物学与病原生物学教研室 23 135 8.0 10.0
5 曹军 第四军医大学口腔医院正畸科 56 287 10.0 13.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学
教学改革
生物技术专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导