研究性学习与教师角色转变

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 78
• 分类号: G622.4
• 字数: 1941字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.11.059

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		4	2	1.0	1.0