建立我国教师专业标准的思考

• 作者: 陈金菊
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业标准 现实性 文化性 多维性
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 80-81
• 分类号: G420
• 字数: 3724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.034

摘要

为教师专业设定标准是当今许多国家的共同举措.本文从中国的实际国情出发,认为教师专业标准的建立应在辩证审视现有教师专业标准的基础上,扎根本土,放眼世界,制定出适合每一位教师的多维专业标堆体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金菊		14	20	3.0	4.0