如何培养小学生的“读、写、说”能力

• 作者: 苏银锋
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 乐学 激发
• 年，卷（期）: xyjy_2011,（7）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

语文课是语言的教学，是学生积累语文知识、运用语文知识和技巧的一个循序渐进的过程。而在所有的语文教学内容中，学生的阅读能力、写作能力、口语能力三部分占有举足轻重的地位。这三部分是新型教与学建构的组成部分，它对提高学生的素质，健全学生人格，提高学生的运用表达能力起着积极重要的作用。

作者信息

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1	苏银锋		1	0	0.0	0.0