走出评价的误区

• 作者: 赵平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 评价语言 误区 女学生 老师 母亲 教案 教师 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 66-66
• 分类号: G623.2
• 字数: 1867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.061

摘要

第二次听某位老师上《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》这一课,我感到最大的变化是这位老师的评价语言丰富多了。同样的教案,同样的教师,换上不同的评价语言,课堂焕发了新的活力。我记下了老师评价学生的话,细细地品味着。＂你真是一位情绪激昂的母亲＂这一句是一位女学生朗读母亲看了巴迪写的诗说的话后,老师给予的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵平		6	2	1.0	1.0