在高等数学教学中数学建模思想的渗透

• 作者: 李宝萍
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 数学建模 渗透
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 理工
• 页码范围: 144-144,166
• 分类号: G642
• 字数: 2626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.28.077

摘要

数学建模可以激发学生学习数学的兴趣,可以培养学生的创新能力、应用能力。在高等数学教学中可通过数学概念的引入、借助应用性实例渗透数学建模思想。