让“有效教学”成为源头活水——小学语文有效教学的思考

• 作者: 刘艳芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 小学语文 课堂教学过程 活水 源头 语文课堂教学 语文教师 学习主动性
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G420
• 字数: 1637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.043

摘要

作为一名合格的小学语文教师,在课堂教学过程中必须学会培养学生的学习主动性,加强学生探究学习的精神,真正地使学生成为课堂教学中的主体,必须改变以往＂填鸭式＂＂只讲只听式＂的教学模式。要想实现语文课堂教学的＂有效性＂,不仅要求教师从教学的各个方面兼顾学生的学情和教学实际，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳芳	洛阳理工学院子弟小学	9	3	1.0	1.0