地理课堂教学新课导入浅说

• 作者: 袁桂梅
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 地理课堂 新课导入 教学
• 年，卷（期）: 2011,（62）
• 所属期刊栏目: 政史地教学研究
• 页码范围: 273
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课导入设计中,当然要充分考虑这三者之间以及它们和新课导入的关系.学生的实际情况(包括学生不同年龄的心理特征和他们的认识水平),是导入设计的重要依据；教材编排的特点和编者的意图,是导入设计的重要依据；教师自身的素质,是导入设计的重要方面；教师要在综合学生和教材的各自特点的基础上,进行新课导入的设计；教师所设计的新课导入既要能吸引学生,引起他们的注意,又要能激发他们的兴趣,与教材内容有着密切的联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁桂梅		1	0	0.0	0.0