从名师教学看课堂教学小结的策略

• 作者: 鄂冠中
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 名师教学 课堂小结 运用策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程强调教学的系统性和生发性,精彩的课堂教学小结是整个教学环节的＂豹尾＂,不可小觑。教师通过课堂教学小结帮助学生即时梳理,系统归纳知识;适时提示,准确把握重点;及时回顾,强化记忆效果;及时训测,促进能力迁移。教学小结并非画蛇添足,而是锦上添花,它具有课堂的即时性和不可替代性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄂冠中		21	18	3.0	4.0