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摘要:
运用"学生提问教学"是提高学生自主发现问题、探究问题和解决问题能力的重要方法。以探讨学生所提问题的方式对学生进行引导、点拨、启发,师生共同探讨,解决困惑。其最终目的不仅要让学生掌握基础知识,更重要的是培养学生的思维能力,发挥学生的积极性,培养合作学习的意识,从而提高语文素养。
内容分析
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文献信息
篇名 “学生提问教学”的探索与策略
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 语文教学 教学模式 学生提问
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G633.91
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦珍燕 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教学模式
学生提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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