走向和谐：现代课堂教学的应然追求

• 作者: 史亚夫 陈涛
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐 课堂教学 教学策略 教学智慧
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

和谐的课堂教学,以更人性的方式营造师生关系,以更精确的方式把握教学过程,以更专注的方式展现学习状态,是全面实施素质教育的有力保证。本文以课题为依托,重点对和谐课堂教学建构的意义、理论界说以及实践操作进行了有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈涛		6	0	0.0	0.0
2	史亚夫		1	0	0.0	0.0