基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
研究不同碳源、氮源和无机盐对毕赤酵母AX181菌株产木聚糖酶的影响.实验表明,分别采用葡萄糖和玉米浆干粉为碳源和氮源可以明显提高木聚糖酶的产量.无机盐单因子优化实验显示添加适量的(NH4)2SO4、KH2 PO4、MnSO4·H2O、FeSO4·7H2O也可以部分提高木聚糖酶产量.在此基础上利用响应面法优化毕赤酵母产木聚糖酶培养基,利用12次实验的Plackett - Burman设计实验筛选出影响产木聚糖酶的3个主要因素,即玉米浆干粉、MrSO4 ·H2O和FeSO4·7H2O.并进一步通过最陡爬坡路径逼近最大响应区域,采用中心组合实验设计确定最佳条件.优化后的产木聚糖酶培养基组分为(g/L):葡萄糖40.00,玉米浆干粉80.84,(NH4)2SO4 6.25,KH2PO4 1.25、MnSO4·H2O 0.35,FeSO4 ·7H2O 1.31.培养基优化后,实际产酶2 883.86 U/mL,是优化前YPD培养基产酶的2.51倍.
推荐文章
毕赤酵母工程菌发酵木聚糖酶条件的响应面优化
毕赤酵母
木聚糖酶
发酵条件
响应面
耐热木聚糖酶发酵培养基的中心复合法优化
耐热木聚糖酶
发酵培养基
Packett-Burman设计
中心复合设计
重组毕赤酵母产木聚糖酶的发酵条件优化研究
木聚糖酶
毕赤酵母
响应面
优化
诱导
重组毕赤酵母摇瓶发酵产木聚糖酶条件优化
木聚糖酶
毕赤酵母
甲醇诱导
发酵
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 响应面分析优化产木聚糖酶毕赤酵母基因工程菌培养条件
来源期刊 工业微生物 学科 农学
关键词 响应面分析 木聚糖酶 培养基优化 毕赤酵母
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 研究报告
研究方向 页码范围 55-60
页数 分类号 S718.521.3
字数 4049字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-6678.2012.03.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周洪波 中南大学资源加工与生物工程学院 65 575 14.0 20.0
3 赵伟 中南大学资源加工与生物工程学院 28 319 11.0 17.0
5 郑甲 中南大学资源加工与生物工程学院 10 42 3.0 6.0
6 郭宁 中南大学资源加工与生物工程学院 14 72 5.0 8.0
9 吴丽双 中南大学资源加工与生物工程学院 5 8 2.0 2.0
10 田健 中南大学资源加工与生物工程学院 7 13 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (17)
共引文献  (44)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2008(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2009(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
响应面分析
木聚糖酶
培养基优化
毕赤酵母
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工业微生物
双月刊
1001-6678
31-1438/Q
16开
上海桂平路353号
4-596
1971
chi
出版文献量(篇)
1473
总下载数(次)
10
总被引数(次)
11120
论文1v1指导