基于记叙性文本特质,构建不同的知识框架-兼评"语文知识在初中阅读教学中的实践性探索"研讨课

• 作者: 刘春文
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文本特 引导学生 写作技巧 初中语文教学 父亲 余秋雨 标志性 教学内容 课程内容 风情画
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

文本是语文教学最重要的依托和凭借.文本特质是一个文本具有的区别于其他文本的标志性属性.文本特质决定着文本在课程内容、教学内容以及教材内容中的特殊位置.因此,教什么样的知识才是合适的,学什么样的知识才是有效的,就成了初中语文教学必须探究的重点与难点.一、写作型文本-抓住语言学技巧写作型文本的典型特征是整体或者局部具有鲜明的写作示范功能

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春文	浙江绍兴市越城区教育局教研室	29	1	1.0	1.0