强化识字与写字 力求科学中减负-解读2011年版《语文课程标准》之"识字与写字"-解读2011年版《语文课程标准》之"识字与写字"

• 作者: 黄志伟
• 来源期刊: 语文教学通讯(初中)(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 专家咨询委员会 写字 识字 解读 语文课程改革 国家教育部 减负
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果,经研究.国家教育部于2月初正式印发了《义务教育语文等学科课程标准(2011年版)》,并于2012年秋季开始执行.这是全国上下课程改革10年以来的实践和研究的结果,是对语文课程改革的具体要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄志伟		12	1	1.0	1.0