人体形态学PBL教学实践的细节优化

• 作者: 冯宇鹏 张富兴 李云庆 李辉 李金莲
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 人体形态学 教学方法 PBL教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 903-906
• 页数: 4页
• 分类号: R32
• 字数: 4498字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.12.01

摘要

PBL教学对我国高等医学院校师生双方而言都是一种崭新的教学模式,不同院校、学科的具体操作方法不尽相同.但PBL教学的最基本环节,如病例编写、组织准备和课堂讨论等都基本一致.文章阐述如何对人体形态学PBL教学实践各环节中的具体做法进行细化、优化,使该法能够实现最佳教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云庆	第四军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室	127	604	12.0	16.0
2	李金莲	第四军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室	70	280	9.0	13.0
3	李辉	第四军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室	55	251	8.0	13.0
4	张富兴	第四军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室	41	106	6.0	7.0
5	冯宇鹏	第四军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室	20	57	5.0	6.0