浅谈语文课堂的提问策略

• 作者: 潘晓
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 提问 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

目前,语文课堂上的提问存在太频、太碎的现象.提高提问的有效性,需要教师对教材的深入理解与精妙处理,教师可以从课文题目、思维冲突、文章内涵、关键词句以及看似闲笔的语言中设计问题.