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摘要:
在新一轮语文课程改革中,教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”,而且要“启智、阿隋、冶陛、锤志”。教师在实施新课程时,必须对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。因此,在新课程逐渐推广之际,准确认识与全面把握教师新角色已成当务之急。
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语文教育理念
语文教师素养
创新
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文献信息
篇名 新课程中语文教师角色如何转弯
来源期刊 启迪与智慧:教育 学科 教育
关键词 语文课程改革 教师角色 新课程 角色意识 授业 解惑 启智
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G633.302
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程改革
教师角色
新课程
角色意识
授业
解惑
启智
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
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28
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2046
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