突破教材的藩篱，回归语文的圣土

• 作者: 沙德军
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 语文教材 回归 思维能力 教学过程 鲜活性 元素 教师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文，具有区别于其他科目的独特特点．它承载的知识是具有生命力的，丰富而又多元，贯穿其始终的是一种活性的元素，要把握这一元素就需要我们具备活跃的思维能力。所以教师不能完全依赖书本进行授课，这样会削弱语文学科的鲜活性。在教学过程中，教师应该突破语文教材的藩篱，回归语文的圣土。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙德军		5	0	0.0	0.0