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摘要:
新《数学课程标准》(以下简称"《标准》")指出:数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考。对于低年级学生来说,学习兴趣更是最好的“老师”,对学生掌握知识、培养能力起着非常重要的作用。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 例谈低年级学生数学学习兴趣的培养
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 低年级学生 数学学习兴趣 培养能力 《数学课程标准》 数学教学活动 学生积极性 学生兴趣 《标准》
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1989字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.22.070
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研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
数学学习兴趣
培养能力
《数学课程标准》
数学教学活动
学生积极性
学生兴趣
《标准》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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19618
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