由英国“确保开端”反观中国学前教育

• 作者: 宋焕珍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: "确保开端"项目 反观 学前教育
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了英国的“确保开端”项目,对我国学前教育的启示就是:加强政府主导作用;以人为本,全面关爱;实施资源整合,加大改革力度;改变师资结构,优化教师队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋焕珍	陕西师范大学教育学院	5	1	1.0	1.0