开展网络团队教研激活教师专业快速提升

• 作者: 冯祥国
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业素养 有效教研 网络 激活 教研活动形式 教师专业成长 教学质量 教育过程
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

开展有效教研，提升教师专业素养是学校全面提高教学质量的重要抓手。研中促教，实现教师专业快速提升已成为一种共识。以此为课题展开的各类教研活动形式多样，其实际效果也不尽相同。开展网络团队教研不失为现代教育过程中一个促进教师专业成长的良好活动载体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯祥国		9	2	1.0	1.0