通过有效设疑让高中化学课堂生动起来

• 作者: 白翠杰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 有效设疑 设置情境 逆向设疑法
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 182-183
• 分类号: G633.8
• 字数: 3345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.05.104

摘要

学起于疑。在高中化学课堂中要实施有效设疑,从而让课堂生动起来。本文就什么是有效设疑、其重要性是什么,如何在高中化学课堂中做到有效设疑三方面作了分析。