“学的课堂”：区域高效课堂建设的实践与思考

• 作者: 郭志明
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “学的课堂” 区域教育 课堂教学模式
• 年，卷（期）: jsjyyj_2013,（4）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

建设高效课堂，必须基于学生的“学”。就区域而言，建设高效课堂应该在“学的课堂”的旗帜下．一切着眼于学生学的实际，再结合教情、校情，精心设计，有序推进，科学优化，百花齐放，目标是不断探究学生学习路径的优化、学习自觉的形成，努力让学生真正成为学习的主人。让课堂成为学生展示的舞台，真正提高课堂教学效率。“学的课堂”建设是一项长期的工程，需要探究，的领域非常宽广，各级各类学校又有自己的实际情况，但方向必须明确，构建必须科学，这样才能在遵循教学规律的基础上形成自己独特的课堂教学个性风格，让学生乐学、会学、学而高效，从而提升学生的学习品质。

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