以显性语用教学为导向的基础英语课堂任务设计研究

• 作者: 油小丽
• 来源期刊: 疯狂英语(教师版)
• 学科: 文学
• 关键词: 基础英语课程 语用教学 任务设计
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 高校英语教学
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2831.2013.03.014

摘要

专业英语教学旨在发展学生英语综合应用能力,针对这样的要求,显性的语用教学应运而生,但就具体的语用教学内容、语用教学模式学者们意见不一、各有侧重.本文在前人研究基础上提出以显性语用教学为导向的任务型教学模式,具体从语用教学及教材内容和课堂任务设计进行分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	油小丽	石河子大学外国语学院	21	29	3.0	4.0