问诊技能在诊断学实践教学中的应用研究

• 作者: 周芸 张亚民 徐芳 李昱 王淑丽 郭晓晶
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 问诊技能 角色模拟训练 实践教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 610-612
• 页数: 3页
• 分类号: R44
• 字数: 2456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.06.26

摘要

对临床医学专业三年级本科生进行问诊训练,教师分别模拟演示"医生"和"患者"角色,采用客观结构化临床考试.考核成绩和问卷调查表明学生问诊思维逻辑的有序性、条理性均有明显提高,病史采集的规范性、系统性、完整性明显加强.问诊模拟教学可以提高医学生的问诊和医患沟通技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芸		51	226	10.0	12.0
2	郭晓晶		13	39	5.0	5.0
3	张亚民		8	39	4.0	6.0
4	王淑丽		16	51	4.0	6.0
5	李昱		6	11	2.0	2.0
6	徐芳		1	2	1.0	1.0