创设教学情境追求课堂实效--初中英语课创设有效教学情境的实践研究

• 作者: 姚丹红
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 创设情境 有效教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 172-172,173
• 页数: 2页
• 字数: 4319字
• 语种: 中文

摘要

情境教学就是通过设计出一些真实性的情形和景象，为课堂教学提供充足的实例，并活化所教语言知识。创设的情境越活泼、生动、准确，学生就越能理解所传递的信息，从而真正提高学生运用英语的综合能力，激发出学生学习英语的热情，有效提高了英语教学效率。本文中笔者主要从情景教学的概念及实施原则入手，对创设有效教学的策略进行了探讨，以期为广大英语教师的教学提供一些借鉴。

作者信息

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1	姚丹红		2	3	1.0	1.0