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摘要:
“学做一体”教学模式整合了教学资源,充分体现了职业教育的职业性、实践性和开放性.在教学过程中同时注重学生的主体地位和教师的主导地位, “做中学,做中教”是它的显著特征.
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职业教育
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双证
“教学做一体化”教学模式在高职助产技术教学中的应用
助产专业
职业教育
护理教育
教学做一体化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 职业教育中“学做一体”模式的应用
来源期刊 教师 学科
关键词 "学做一体" 职业教育 教学模式
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教改探骊
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈海霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"学做一体"
职业教育
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
总被引数(次)
19618
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