《幽径悲剧》第二课时教学案例

• 作者: 杨黎
• 来源期刊: 课外语文（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 《幽径悲剧》 第二课时
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

借助情景教学，通过师生、生生对话，生成课堂情感资源，激发学生在深切的情感体验中完成与文本、作者的深入对话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨黎		4	0	0.0	0.0