培养初中学生历史思维能力浅谈

• 作者: 周莹
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史事件 思维能力 中学生 培养 学生综合素质 思维方法 提出问题 历史教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

历史思维能力是了解历史史实、理解和解释历史现象、对历史发展过程进行分析和评价的一种素养。新课程强调，初中学生要具有初步的历史分析的思维方法，能对历史事件、人物、现象进行思考，发现和提出问题，理解由此及彼的联系并揭示其本质属性。因此，初中历史教学中要重视对学生思维能力的培养，这既是培养学生综合素质和实际能力的时代要求，也是有效应对学业考试的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹		5	5	1.0	2.0