数学概念，如何形成？

• 作者: 王存金
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 数学学习 人类生活 抽象思维 概括能力 客观事物 空间关系 本质认识
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

人类生活在符号的世界里，数学可以说是符号之符号，因此数学概念的学习，是数学学习的基础性工作，是培养孩子们的抽象思维、概括能力，并与客观事物形成良好的数量、空间关系的必由之路，也是孩子们形成正确的数学观，形成对数学本质认识的唯一途径。那么，在具体教学中，如何让孩子们形成数学概念呢？

作者信息

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1	王存金		3	0	0.0	0.0