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摘要:
教而有法,教无定法。随着教育观念的改变,新的数学教学模式层出不穷.标新立异。或是导练结合,或是实验演示,或是注重参与,或是寓教于乐,殊途同归终是不离对学生能力素质的培养。
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思维
发展
机制
探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重思维训练 促进思维发展
来源期刊 启迪与智慧:教育 学科 教育
关键词 思维训练 思维发展 数学教学模式 教无定法 教育观念 标新立异 实验演示 寓教于乐
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈胜利 福建省漳浦县沙西中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思维训练
思维发展
数学教学模式
教无定法
教育观念
标新立异
实验演示
寓教于乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
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28
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2046
论文1v1指导