如何有效提问来提高课堂教学效率

• 作者: 许爱明
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效提问 课堂教学效率 课堂教学效益 教师提问 生物教学 引导学生 提出问题 解决问题
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

根据在生物教学中教师提问存在的误区，来有效的改进教师的提问，进而引导学生自己发现问题，提出问题，解决问题，提高课堂教学效益．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许爱明		4	0	0.0	0.0