浅谈新课程背景下课堂教学中的预设与生成策略

• 作者: 张英
• 来源期刊: 课外语文（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 生成 课堂教学 新课改
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

新课改的课堂中需要充分预设学生情况、预设质疑问难、精心建构弹性化教案的精心“预设”，也需要在偶发事件中、在错误中、在互动对话中的精彩“生成”。精心预设和动态生成只有互动互生，精妙融合，才能共同演绎课堂的精彩。