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摘要:
随着我国基础教育改革的不断深化,中小学教师逐步认识到自我反思的重要性,并不断对自己的教学实践质疑,追求变革.本文分析了中小学英语教师行动研究的特点、方法以及可行性,并阐述了其对中小学英语教师的职业影响.
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操作要领
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多元智力理论
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网络时代新优势
意义与价值
四种模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中小学英语教师行动研究浅析
来源期刊 教师 学科
关键词 中小学英语教师 行动研究 职业影响
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1394字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱启勇 11 34 3.0 5.0
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研究主题发展历程
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中小学英语教师
行动研究
职业影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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