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摘要:
课堂动态生成是老师在教学设计时无法预料和估计的,它具有瞬时性、不可预料性和不可重复性。教师若能随机应变,科学处理,其课堂教学硌将能成为开阔学生视野,发散学生思维,张扬学生个性的天空,让小学品德课堂绽放魅力!
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思想品德
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心理暗示
品德课堂
教学艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈小学品德课堂动态生成资源的巧用
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 小学品德课 课堂动态生成 课堂意外
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 185-185
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶永海 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学品德课
课堂动态生成
课堂意外
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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