让学生学起来让教师导起来--《两小儿辩日》教学设计

• 作者: 张俊杰
• 来源期刊: 课外语文(教研版)
• 关键词: 《两小儿辩日》 教学设计 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 62
• 字数: 1513字
• 语种: 中文

摘要

《两小儿辩日》是人教版六年级语文下册第一组第一课《文言文两则》中的第二则.本文以《两小儿辩日》一文为例,来探究如何使学生学起来、教师导起来.