教育生态学视野下的高职英语教学中的教师生态定位

• 作者: 宁玉洁
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态学 平衡 花盆效应
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 页码范围: 204-204,205
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3334字
• 语种: 中文

摘要

依据教育生态学原理，对目前高职院校的英语教师及英语教学进行分析，提出为高职教师准确定位的看法，要摆脱“花盆效应”的桎梏，在高职英语课堂中建立开放式生态系统，促进学校这一生态系统的平衡与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁玉洁		19	35	4.0	5.0