《电机与电力拖动基础》研究性课堂教学的初步探索

• 作者: 吕宏丽 孙茂松
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 教学模式改革 创新能力
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 页码范围: 70-70,71
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3479字
• 语种: 中文

摘要

研究性教学能很好地为培养大学生的创新思维和创新能力服务，是大学本科教学模式改革的发展趋势。《电机与电力拖动基础》课程在电气工程及其自动化还有与其相近专业中具有重要地位。本文介绍了在该课程中引入研究性教学的初步尝试，以具体案例说明创设问题和问题解决的实践过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕宏丽	唐山学院信息工程系	31	90	4.0	8.0
2	孙茂松	唐山学院信息工程系	12	14	2.0	2.0