谈教师实现专业发展的途径——以自身成长为例

• 作者: 张晓帆
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 专业思想 专业知识 摸索前行 教学知识 课堂教学 课堂内外 档案袋 教育工作 阅读教学 自我发展
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

【正】教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从专业新手到专家型教师乃至教育家的成长过程。从教十六年以来,在教学实践这条道路上,我一直摸索前行,在教师专业发展方面也有了深刻的体会和认识:一名新教师成为合格教师、骨干教师、优秀教师、名师的过程,是一个不断培训、学习、实践、反思、合作与研究的过程。一、在培训中加快自身专业发展

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1	张晓帆		2	0	0.0	0.0