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摘要:
在秉承复旦大学上海医学院对留学生的教学理念的基础上,根据医学实验的特殊性,对功能学科综合实验课程在教材选择、师资建设、教学模式、考核方式等方面进行了分析,为实现全英文留学生实验教学管理中的“趋同化”目标奠定基础.
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教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 MBBS留学生项目功能学科实验教学的体会
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 功能学综合实验 医学实验教学 教学方法
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 双语教学与留学生教育
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 R3
字数 3281字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.01.24
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷莲华 复旦大学基础医学院医学实验教学中心 65 437 11.0 17.0
2 王见之 复旦大学基础医学院医学实验教学中心 15 103 5.0 10.0
3 严钰锋 复旦大学基础医学院医学实验教学中心 13 111 6.0 10.0
4 马淑兰 复旦大学基础医学院医学实验教学中心 27 259 11.0 15.0
5 张惠琴 复旦大学基础医学院医学实验教学中心 9 87 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
功能学综合实验
医学实验教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
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4
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33526
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