兼具深度广度:新加坡基础教育改革的启示

• 作者: 孙兴华 马云鹏
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新加坡 基础教育改革 深度 广度
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 68-78
• 页数: 11页
• 分类号: G53/57.1/339
• 语种: 中文

摘要

近几年来,新加坡基于“以学生为本,以价值观为导向”的理念,调整现有教育政策以加强基础教育,推出一系列中小学教育改革措施,促使学生的学习兼具深度和广度,培养年轻一代终身学习的精神和素质.“深度”即培养学生具有良好的价值观,且树立新加坡国民观念,坚守严谨的原则;“广度”即重视每个学生,为每个学生提供广泛的、全面的教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马云鹏	东北师范大学教育学部	242	2374	24.0	43.0
2	孙兴华	东北师范大学教育学部	13	33	3.0	5.0