临床诊断思维方法教学体会

• 作者: 刘杜姣 李继东 薛庆亮 陈卫强
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 教学改革 思维方法
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 临 床 医 学 教 学 研 究
• 页码范围: 197-198,199
• 页数: 3页
• 分类号: R44
• 字数: 2840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.03.16

摘要

建立正确的诊断思维十分重要，有关诊断思维的教学也有其特点，介绍了类比诊断法、假设诊断法、演绎诊断法、排除诊断法等常用临床诊断思维方法及教学体会，并通过实例分析了各种方法的长处以及不足之处，帮助医学生建立规范的临床诊断思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘杜姣	兰州军区兰州总医院呼吸内科	46	193	8.0	12.0
2	李继东	兰州军区兰州总医院呼吸内科	55	268	9.0	14.0
3	陈卫强	兰州军区兰州总医院呼吸内科	11	120	5.0	10.0
4	薛庆亮	兰州军区兰州总医院呼吸内科	42	281	9.0	15.0