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摘要:
低年级作文起步教学做得是否成功,基础打得是否扎实,对学生今后的作文水平影响极大。新课标对小学低年级写话的建议是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。作为一名小学语文教师,要从小学生一进校门就有计划、有目的、有重点的对学生进行作文起步训练。下面,我就低年级学生说话、写话教学谈谈我的一些做法和尝试。
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低年级写话训练的探究
低年级
写话训练
方法
小学低年级写话教学策略研究
写话教学
策略研究
以生活为源泉开展低年级写话训练
低年级语文
写话训练
链接生活
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈低年级的写话教学
来源期刊 作文成功之路:教育教学研究(下) 学科 教育
关键词 小学低年级 写话教学 作文起步教学 作文起步训练 低年级学生 小学生 作文水平 语文教师
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾春苗 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
写话教学
作文起步教学
作文起步训练
低年级学生
小学生
作文水平
语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(小学)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-199
2007
chi
出版文献量(篇)
9464
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16
总被引数(次)
4036
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