文化视阈下的印度科学课程探微

• 作者: 徐良斌 杨玉琴
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 印度课程 科学课程 文化视阈 课程分析
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5164字
• 语种: 中文

摘要

通过对印度基础教育科学课程及其要素的文化特质的提炼,阐明印度种姓制度、殖民教育的实用主义和当代多元化的文化特征对印度科学课程的影响,提出我国科学课程需要平衡传统与当代的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉琴	盐城师范学院化学化工学院	45	392	12.0	18.0