浅谈低年级识字教学的方法

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 识字教学 《语文课程标准》 识字能力 识字方法 识字兴趣 识字效率 自主识字
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

汉字是我们生活与学习的重要工具。《语文课程标准》把让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望列为教学的重要目标。那么，怎样才能增强低年级学生的自我识字能力呢？我在识字教学中，尝试了多种识字方法，激发了学生的识字兴趣，提高了学生的识字效率，培养了学生自主识字的习惯，收到了非常显著的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		8	10	2.0	2.0